我說說「哪些知識可以在碎片時間的碎片閱讀中形成/融入知識體系」

首先談一談道與術的區別

在我的定義里道指的是對具體概念的基本理解。概念越高深，越難以在短時間之內得到非常充分的理解。小到牛頓第二定律，大到一本書也講不完量子物理的那個坑爹公式。都是道。

相比之下，術則更多的是一種熟練工種。是對某一個技巧的更加熟練的掌握。包括了學習新的語言，騎自行車，等等。熟能生巧往往說的就是對于術的練習。

道與技是有各自特點的兩大類知識。前者更追求思維的連貫性，后者則對連貫性的要求要小的多。例如看一篇數學證明被打斷，和背一百個單詞被打斷，感覺完全是不一樣的。前者就是道。追求理解，追求邏輯。后者則是術。

而回頭來看碎片時間，碎片時間是很容易被打擾的一種時間段。因此也就更加適用于容易被打斷的術的學習。

所以么，碎片時間用來學英語，乃至第二外語，是很合適的。但是如果說斗志昂揚地搬著一本教科書沖上了碎片時間的高地。。。我只能說施主請自重。

順便推薦幾個可以在碎片時間里用來學習術的東西。

• 手機上的有道詞典應用自帶的單詞本
  題主曾經利用每天排隊等咖啡的時間，用單詞本一年額外背了2000單詞下來。雖然不多，但是也確實沒有占用什么大塊頭的時間。

• Duolingo
  真心是學習語言的好神器。最起碼語言的一個基礎掌握是可以實現的。雖然貌似沒有出中文對應版本，但是可以用英語學其他的語言，而且由于是學其他新語言，對英語水平的要求極低。

• Anki
  電子版flash card的神器這個東西在下一部分會細說。

老師。。那我為什么見過很多的人用碎片時間看教科書，仍舊能夠實現知識的積累，并且很容易能把知識融入自己的體系呢？可不可以更給力一點？

這就需要回到一個問題上：碎片時間是否可以用來加深對「道」類知識的理解

框架構建與漏洞填補的區別

起的兩個名字就已經很明顯了所以就不做具體的定義了。舉個例子就是，學習牛頓三大定律就是對框架的構建。等到全都學習完畢以后，有一天突然有人告訴你說「牛頓三大定律在極高速的情況下不適用」。

那么這句話就更多的是對「牛頓三大定律」這個道的一個漏洞的填補。這只是一個對牛頓三大定律的補充，并且沒有進一步地提到任何其他的，新的道類的知識，例如

• 牛頓三大定律為什么這個時候不適用

• 那么什么樣的定律在這個時候適用

• 為什么那個定律在這個時候使用

以上任何的一個答案，都有可能需要一個人去思考乃至開始對一些新概念的理解。因此也就重新成為了新的對框架的構建。

對于漏洞填補，再一次推薦anki這個軟件。蘋果上貌似需要交一筆費用。android上有AnkiDroid的對應免費版。與pc可進行云同步，可使用latex進行公式編輯，可錄制語音附件（我感覺我該收廣告費了）。我自己平常的碎片時間還蠻多的，所以有的時候會把一些需要準備的考試內容分類做成卡片錄入到anki里面。錄入的時候算是一次記憶，然后平常碎片時間就可以進一步再記憶。當然，這樣的學習仍舊需要我對基礎的概念有一個基本的理解——也就是說，是在框架已經建成的基礎之上。除此之外，我還需要花大塊的時間整理卡片。這些完整的時間段也是使用碎片時間的成本之一。

除以上對于知識的分類以外，還想提醒樓主一句。利用碎片時間學習碎片知識這樣的想法本身是很酷的。但是需要考慮的是，是這樣的想法酷，還是這個做法最后會酷。兩者往往有很大區別，但是很多時候我們都會無意中忽略了它們的區別。一個酷的想法在你想它的時候就會刺激你的大腦產生多巴胺從而形成快感。但是這個快感和這個做法是否靠譜，沒！半！毛！錢！關！系！

碎片時間的碎片閱讀不應該是形成知識體系，而是需要有一個知識體系作為前提來攀附其上。